中国指股网 > 宏观 > 内容页

班级成绩不理想,8名老师被挂“黑榜”公示,这算什么尊师重教?

2023-08-27 02:41:46 来源:跳跳妈妈在谈教育

文/跳跳妈妈


(资料图)

如今的教育领域离不开一个词那就是“减负”,为了给学生们一个美好的学生时代,相关部门也是从方方面面减轻学生们的压力。

为了给学生们减负,相关部门推出了“双减政策”,对课外补习班造成了严重的打击,让学生的教育回归了学校,而没有了课外补习班的辅助,学校老师们身上的担子变得愈发的沉重。

一方面相关部门规定不能给学生太多的压力,就连每天的家庭作业都有规定的量,而另一方面,为了保证学校的升学率,学校还会要求老师保证学生的成绩,这样被夹在中间进退两难的情况,让老师这份工作越来越难做了。

班级成绩不理想,8名老师被挂“黑榜”公示,这算什么尊师重教?

“双减政策”后,相关部门明确的规定了禁止学校公开学生考生的排名和分数,这是为了保护学生的自尊心,也是为了让老师和家长摒弃“唯分数论”,要注重多方面综合的去评价孩子。

虽然不能给学生们排名了,但是有些学校依然不能割舍对排名的执著,不能给学生排名,那就给老师排名。

某地教育部门推出了“教师红黑榜”,以老师所带的班级整体的成绩为基准,对当地的老师进行排名。

42名教学成绩好的先进老师列入红榜,并颁发荣誉证书,而对教学成绩不好的8名老师老师,列入黑榜并进行公示警告。

而对于此“红黑榜”制度,当地的教育部门表示,希望能通过这种正向激励与反向警示相结合的方式,推动当地教育工作者知重负重、提升作风,共同努力。

虽然当地相关部门觉得自己推出该项制度的立意是好的,可是却引起了不少网友的质疑,有网友表示,当地教育部们的这种公示的做法就是在羞辱老师,这算是哪门子的尊师重教?

如果要是让老师的家人或者是朋友同事看到了,那让老师颜面何在?反而更加影响到老师的工作积极性。

况且一个班级的成绩好坏有多重因素的影响,老师的教育水平只是一方面,更多的还是学生方面的原因,毕竟不同班级的学生基础是不同的。

特别是很多学校还会分快慢班,快班的学生基础肯定是要比慢班的学生好一些,学生的基础本身就没有站到同一起跑线上,却要用最终的成绩来评价老师的教学水平,真的公平吗?

此外,当这种给列“红黑榜”的行为一旦形成一种风气之后,老师们的目标也会很明确,那就是想方设法提高学生的分数,那么“减负”就会成为泡影。

学生的成绩好坏,和老师的关系大吗

对于这个问题其实并没有特别明确的答案,因为老师的教育水平,的确会影响到学生的成绩,但是一个学生的成绩好坏,不能完全的取决于老师。

就算是同一个班级,同一个老师,同样的环境下,学生们的成绩也会有所不同,这就可以说明了很大的问题。

其实,学生学习成绩的好坏,和老师的好坏虽然有关系,但并不是决定性的因素,学生成绩的好坏,主要有以下3个原因:

1、学生是否有很强的自律性

学生在学习上大致可以分为两种类型,一种是主动型,一种是被动型,大多数的学生都是属于被动型的,学习完全要靠老师和家长督促。

一旦老师和家长放松监管,那么被动型的学生就会彻底的放飞自我,但是主动型的学生就不一样了。

不管有没有老师监督,他都会自己主动的去学习,在学习中遇到问题也会自己想办法解决,绝对不会将问题堆到最后,这样的学生,学习成绩自然也就会很好。

2、做事情是否有毅力

有很多学生都是“间歇性”的努力学习,比如考试成绩不理想的时候,或者是新学期刚开学的时候,或许这段时间他们会学的很认真,但是却没有很强的毅力,用不了多久就会放弃,恢复到原来的学习状态。

要知道学习是个漫长且枯燥的过程,只有有坚定的毅力,能够持续不断的学习,才能取得好的结果。

3、学习方式很重要

现实生活中,有很多这样的学生,就是平时看他一直都在努力的学习,但是一到考试的时候成绩却是一塌糊涂。

抛去心理状态的原因影响,这些学生大概率是因为没有找到适合自己的学习方式,这样看不到结果的学习,时间长了就很容易产生沮丧的情绪,从而半途而废。

所以学生们一旦发现自己有明明有努力学习了,但是成绩依旧上不去,那就一定要及时的反思,看看是不是学习方式出了问题。

一定要及时的找到最适合自己的学习方式,这样学习起来不仅不累,而且还会有好的结果,千万不要在错误的道路上一条路跑到黑。

俗话说“师父领进门修行在个人”,老师只能带你走上正确的道路,未来如何,还是需要个人去探索,成绩的好与坏完全是个人造成的,和老师并无多大关系。

今日话题:对于此事你有什么看法?欢迎在评论区畅所欲言。

上一篇 下一篇
x 广告
推荐阅读